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2024-10-08
促进小学生主体参与：基于生态学习观的教学策略研究
2024-09-02
青少年学业压力与心理健康：溯源分析、影响机制与应对策略
2024-08-27
数字化转型中城乡学校如何共生发展
2024-07-01
全面加强新时代教研工作 为教育强国建设提供有力支撑
2024-06-03
聚焦学生需求 完善课后服务制度设计
2024-05-06
做好科学阅读全面提升青少年科学素养
2024-04-02
科学教育以探究为根
2024-03-07
把握四个着力点，多维度探索小初高思政课一体化建设的实践路径
2024-02-07
提升教师评价素养 发挥教学评价促进作用
2024-01-10
如何发挥中华优秀传统文化教育功能
2023-12-11
以科学家精神引领课改与教科研创新
2023-11-23
提高政治站位 建设高质量科学教育体系
2023-09-20
思政课教师如何提高课堂吸引力
2023-08-05
2023-07-11
开掘教师课程智慧 发展学生核心素养
2023-06-29
延安市特殊教育教师课堂基本功大赛圆满落幕
2023-06-28
延安市教育局关于征集“红色德育课程”优秀成果的通知
2023-06-25
延安枣园小学召开2023年校本课题论证会
2023-06-16
苏陕协作话高考 东西携手显真情—黄陵中学邀请无锡堰桥高级中学高三年级教师团队到黄开展高考备考交流活动
2023-06-16
子长市教科体局成功举行陕西省第十二批特级教师培养对象何军华、薛长琼、吴慧工作室“三室联动”主题教研活动
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教育教研
促进小学生主体参与：基于生态学习观的教学策略研究
延安市教育局
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