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2022-07-13
以真实项目引领课堂教学
2022-07-04
如何指导学生制订阅读计划
2022-06-27
科学教育如何更上层楼
2022-06-27
二〇二二年高考命题在这些方面下功夫—— 聚焦铸魂育人 突出服务“双减”
2022-06-27
上好劳动课要树立正确劳动教育观
2022-05-12
文化摆渡人:重塑“双减”背景下的教师身份
2022-05-12
新课标“新”在何处
2022-04-24
推进中考命题改革要做好教育衔接
2022-04-24
基础教育课程改革视角下的幼小衔接
2022-04-12
除了分数,我们还要关注什么
2022-04-12
如何用好探究式教学法
2022-03-21
“双减”让教育回归初心使命
2022-03-21
落实“双减”需处理好五对关系
2022-03-11
发展核心素养为宗旨的高中生物学新教材
2022-03-11
再议中国基础外语教育发展之路
2022-02-24
把数学课堂还给学生
2022-02-23
语文教学应当轻装前行——统编教科书使用中应注意的几个问题
2022-02-23
染色体结构变异对性状的影响
2022-01-17
小组合作学习在体育教学中的作用
2022-01-17
钠与水反应实验改进
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教育教研
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青少年学业压力与心理健康:溯源分析、影响机制与应对策略
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2024-09-02
数字化转型中城乡学校如何共生发展
延安市教育局
2024-08-27
全面加强新时代教研工作 为教育强国建设提供有力支撑
延安市教育局
2024-07-01
聚焦学生需求 完善课后服务制度设计
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2024-06-03
做好科学阅读全面提升青少年科学素养
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2024-05-06
科学教育以探究为根
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2024-04-02
把握四个着力点,多维度探索小初高思政课一体化建设的实践路径
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2024-03-07
提升教师评价素养 发挥教学评价促进作用
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2024-02-07
如何发挥中华优秀传统文化教育功能
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