延安市教育局关于印发《延安市“名校 ”“名师 ”“名课 ”工程实施方案（试行）》的通知-凯发官网入口

各县（市、区）教科体（教体）局、市直各学校：

为认真贯彻落实党的二十大精神和习近平总书记来陕回延考察重要讲话重要指示精神，推动延安教育高质量发展，市教育局制定了《延安市“名校 ”“名师 ”“名课 ”工程实施方案（试行）》，现印发给你们，请结合实际认真抓好贯彻落实。

延安市教育局 

2023年3月20日

延安市“名校 ”“名师 ”“名课 ”工程实施方案（试行）

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育体制机制改革的意见》《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》和教育部等九部门《“十四五”县域普通高中发展提升行动计划》，深化教育综合改革，推进教育治理体系和治理能力现代化。

二、工作目标

加快市域内教育优质资源共建共享，推动延安教育高质量发展，实施“名校 ”“名师 ”“名课 ”工程，创建“名校＋”教育联合体50个、组建“名师＋”发展共同体100个、遴选“名课＋”示范案例300个，扩大优质教育资源覆盖面和受益面，基本形成具有延安特色的优质均衡基本教育公共服务体系。

三、主要工作

（一）实施“名校 ”工程

1.推进集团化办学管理。各县（市、区）根据自身实际情况，加强顶层设计与布局规划，综合考虑资源条件、辐射范围、保障能力和实际效果等因素，大力推广“名校 新校”“名校 弱校”“名校 乡镇校”等多种办学模式，建立完善名校“一对一”帮扶机制，迅速提升薄弱校、乡镇校、新建校的办学水平和教育质量。鼓励引进市外优质教育资源和探索跨区域集团化办学形式，借梯登高，形成稳定的合作机制。

2.扩增优质教育资源。各县（市、区）要合理规划布局，优先推进城区学校紧密型集团建设，纵向衔接、优势互补，大力推进城乡一体化办学，促进优质教育资源向农村地区扩充，带动农村学校发展，迅速提升薄弱校、乡镇校的办学水平和教育质量。

3.加大新优质学校培育。各县（市、区）要通过委托管理、城乡共建、校际联盟、项目合作等方式，实施“新优质学校成长计划”，完善新优质学校成长评估体系，以“硬件建设 软件升级 课程构建 育人创新”发展模式，促进新优质学校成长为群众“家门口的好学校”。

4.建设领航校长队伍。深入推进校长职级制改革，深化“名校长 ”工程，建立优秀校长后备干部人才库，实行动态调整，根据民主评议和考核结果，淘汰末尾的10%，并递补10%。加强干部梯队建设，组织选派城镇优质学校管理人员和优秀教师到乡村薄弱学校挂职上岗，遴选乡村薄弱学校管理人员和教师到城镇学校挂职培训，帮助和引导薄弱学校教师践行新课程理念，优化学校管理体制机制，提升办学质量。

5.加快教育信息化进程。完善教育信息化基础环境，开展“智慧校园”示范创建。加快实施信息化能力提升2.0工程，推进信息技术与教育教学融合创新。加强校内、校际、县（市、区）以及更大范围的教学改革研讨，积极开展“远程同步互动课堂”教学研究活动。

（二）实施“名师 ”工程

6.加快教师队伍建设。贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和中、省教育大会精神，造就党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍，全面推进“师德为先，骨干引领，全员提升”教师队伍建设战略，努力促进城乡中小学教师共同发展，确保教育质量稳步提升和优质均衡科学发展。

7.组建“名师 ”研修共同体。“名师 ” 发展共同体是在教育行政主管部门指导下组建的集教育教学研究、教师培训等职能于一体的教师研修共同体。首批“名师 ”发展共同体按照小学30个、初中30个、高中30个、幼儿园10个分学段组建。主持人由获得省市级教学名师、省级学科带头人、省级优秀教学能手或具有正高级职称的教师担任，通过个人申报、学校和县（市、区）推荐、市级评审认定。每个发展共同体人数不超过8人，其中获得市级教学能手以上称号的教师占比不少于50%，主持人所在学校教师不超过30%，薄弱学校（＋校）或农村学校教师应至少有30%教师。学前教育或薄弱学科可适当放宽。“名师 ”发展共同体需承担完成以下工作任务：

（1）“名师 ”教科研。“名师 ”发展共同体针对教育教学中的重难点问题进行专题研究，三年内至少完成一个市级以上研究课题并取得相应成果，撰写出高质量教科研论文或专著，促进相关学科的理论研究和教学实践，并采用多种方式在全市范围内介绍、推广。

（2）“名师 ”公益优课。“名师 ”发展共同体成员每学年至少完成本学科1节示范公开课。发展共同体每学年至少指导和完成市级精品课程2个，在延安市教育局凯发官网入口官网“中小学远程同步互动管理平台”上分享，使全市中小学学生在家就能走进名师课堂，感受名师魅力和“名校”风采。

（3）“名师 ”培优活动。“名师 ”发展共同体需积极参与教师培训，每学年至少指导一名青年教师参加市级评选比赛并取得优秀成绩，发挥名师团队的示范引领作用，实现教师提升全覆盖，促进我市教育优质均衡发展。

（4）“名师 ” 送教下乡。每学年每个“名师 ”发展共同体至少开展一次“送教下乡”活动，搭建城乡教育联系的桥梁，缩小城乡教育发展之间的差距。

（三）实施“名课 ”工程。

8.深化课堂教学改革。坚持立德树人根本任务，全面实施素质教育，引领教师改变传统的教育教学模式，实现两个转变：一是课堂物态形式的改变，融合运用现代技术手段，重视情境教学与问题导向，全面开展自助式、合作式、探究式、互动式、项目式教学；二是课堂教学形态的改变，以学生发展为主线，积极构建“智慧课堂”，提高课堂教学设计质量，重视差异化教学和个别化指导，实现学生主动学习，积极提问、自主探究。

9.加快精品课程培育。深化“课堂革命”，加快“三个课堂”建设，推进教育信息化建设，健全完善优质课、精品课遴选培育与评选认定办法，加强教科研服务支撑与供给，培育打造一批优秀教育教学成果，促进我市中小学优质课程资源的培育与共享。

10.建设“名课”系列资源库。通过校、县、市三级组织和每位教师参与，分级培育择优树优、市级评审认定的办法，开展“一课一赛”，遴选“名课＋”示范案例300个，在延安市教育局凯发官网入口官网“中小学远程同步互动管理平台”上分享，扩大优质教育资源覆盖面和受益面。

四、工作要求

（一）坚持城乡一体化推进。各县（市、区）要紧盯目标任务，深入开展区域教育现状调研，及时总结2022年教育局长年度项目“名校 义务教育优质均衡”经验，以问题为导向，科学规划组建“名校 ”教育联合体计划，全面盘活区域学校办学活力，推进“名校 ”教育联合体规范化、制度化、现代化管理，实现量质并举。市直各学校要牢固树立“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”的发展意识，通过“一对一”“一对多”、委托管理、校际帮扶等方式，发挥好示范引领作用，指导帮扶薄弱学校、新建学校迅速提升教育教学质量。

（二）坚持上下联动共建共享。各县（市、区）教育行政部门要强化组织领导，科学制定专项工作实施方案，确保层层组织开展。教研部门要常态化开展教研大指导活动，信息中心要提供技术指导和服务保障。各学校要营造良好氛围，夯实骨干教师主体责任，注重示范引领，确保教师人人参与；教育督导部门要定期组织开展督导检查，严肃纪律检查，坚持做到公平公正、质量至上。

（三）坚持定期交流展示。各县（市、区）、各学校要及时总结“名校 ”“名师 ”“名课 ”工作推进中的亮点经验和阶段成效，重视在主流媒体、“两微一端”上发力发声，讲好延安教育故事，展示延安教育良好形象。

五、保障措施

（一）组织保障。市教育局成立延安市“名校 ”“名师 ”“名课 ”工程领导小组，市教育局党委书记、局长王文涛担任组长，市教育局领导班子成员担任副组长，领导小组办公室设在市教育局基础教育科。各县（市、区）要成立相应的组织机构，建立健全工作机制。

（二）条件保障。市教育局按照财政列支，将“名师 ”发展共同体、“名课 ”优秀案例评选相关经费与“三级三类”骨干教师评选纳入同一渠道统筹安排，用于“名师 ”研修共同体和“名课 ”优秀案例组织、培训、评选、表彰、成果应用研究等开支。各县（市、区）教育行政部门、各学校相应筹措专项经费，确保该项工作有力推动。

（三）激励表彰。市教育局将发文表彰入选“名师 ”发展共同体和“名课 ”示范案例教师，把该项荣誉作为选拔推荐教师参加省市级教学名师和学科带头人及其他专家库委员的重要参考，并在省级教育教学改革项目立项、省级中小学精品课程评选等方面予以优先考虑。已获得“三级三类”骨干教师荣誉称号的教师原则上必须参加“名师 ”“名课 ”评选活动。各县（市、区）、各学校要相应建立奖励激励机制，将确保该项工作取得实效。

各县（市、区）务必于4月20日前报送本县（市、区）“名校 ”“名师 ”“名课 ”工作具体实施方案、任务清单、薄弱学校办学质量提升计划（不少于5所学校）和校际对口帮扶协议书（不少于10所学校），后期应按月（每月25日前）报送项目推进情况书面报告（台账）；市直各学校应制定并报送三年质量提升计划和任务清单，市局将组建考核小组定期对项目完成情况进行考核。

联系人：张亚军 凯发官网入口的联系方式：0911-7090805

邮 箱：

附件：1.县（市、区）薄弱学校办学质量提升计划（样式）

2.县（市、区）校际对口帮扶协议书

3.延安市名师 发展共同体主持人申报表

4.延安市首批名师 发展共同体成员备案表

延安市教育局

2023年3月20日

附件1

×××学校办学质量提升计划（样式）

一、学校简介（基本情况）

……

二、提升办学质量指导思想、目标

……

三、主要举措

……

四、进度安排

……

附件2

县（市、区）校际对口帮扶协议书（样书）

甲方（帮扶学校）：

乙方（受帮扶学校）：

为充分发挥优质学校的示范引领作用，提高薄弱学校办学水平和教育质量，推动我县（市、区）教育高质量发展，依据教科体（教体）局协调安排和双方学校沟通，本着“校际统筹、以强带弱、资源共享、紧密合作、均衡发展”的原则，双方商定结成校际对口帮扶关系，特签订结对帮扶协议如下：

一、帮扶提高管理水平

甲方通过专题报告、参与管理、经验交流会等形式，在办学思想、管理理论和管理策略等方面给给予乙方支持，帮助乙方不断提高管理水平，逐步形成管理制度化、规范化、科学化和精细化。

1.双方定期互派校领导、中层干部，参与对方学校的管理。

2.甲方每学期到乙方开展管理经验交流活动1次以上。

3.甲方校长每学期为乙方举办学校管理工作专题讲座1次以上。

4.乙方每学期至少派1名副校长或中层干部到甲方开展为期一周的参与式管理学习。

二、帮扶提升教师素质

甲方应有为乙方培养学科骨干教师的计划，安排优秀教师到乙方担任指导教师，并安排优秀教师与乙方教师“一对一”结对帮扶；乙方教师应自觉、主动地参与学习培训，自觉完成指导教师布置的任务。双方应积极构建优秀师资共享机制，甲方帮助乙方教师学习先进的教学理念，改进教学方法，提高业务水平。

1.甲乙双方每学期每学科共同开展3次以上备课组教研活动、4次以上以课堂教学为专题的研究活动和示范课、2次以上说课教研活动、2次以上信息技术与课程教材整合的公开课。

2.乙方每学期选派不少于专任教师总数1/3的教师轮流到甲方听课、观摩、参加教研活动。

3.甲方每学期到乙方开展2次以上的校本培训活动。

4.甲方每学年有针对性地安排本校骨干教师担任指导教师，与乙方的中青年教师进行“一对一”结对帮带，结对帮带面达到乙方45周岁以下教师总数的80%以上，指导教师要与帮带对象实现全方位的教育教学资源共享，每月至少安排1天时间到乙方开展指导活动。

5.甲乙双方在帮扶期内共同完成1个以上与新课程改革相关的科研课题研究。

6.甲方力争三年为乙方至少培养2名学科骨干。

7.甲方教师在参加贫困山区人才支持计划项目和申请到薄弱学校支教时，其支教受援单位应优先考虑安排到乙方。

三、帮扶提升活动水平和教学质量

甲方与乙方共同开展课外活动、团队活动，组织教育教学质量检测，帮助乙方分析教育教学工作效果及存在的问题，研究提高教育教学质量的对策，提升乙方教育教学活动水平和教学质量。

1.甲方举办各类艺术节、科技节、体育节和读书节等大型活动和相关节庆活动时，适当组织乙方的师生参与；乙方在组织相应的节庆活动时，甲方要主动派人协助筹备，并安排部分师生参与。

2.甲方每学期与乙方组织共青团、少先队手拉手等团队活动2次以上。

3.甲方主动帮助乙方分析教学效果及存在的问题，研究提高教学质量的对策。

四、自选项目

自选帮扶项目由双方学校根据具体情况商议确定，并将双方任务在协议书上予以明确。

五、其他

1.支援学校与受援学校建立长效帮扶关系，以三年为一个周期，帮扶周期内不能间断，保证帮扶的持续性。第一个周期时间为年月至年月。

2.每年由甲方牵头，双方共同参与制定帮扶工作方案和活动安排表。

3.乙方负责详细记录双方帮扶活动情况，及时做好资料整理及活动台账。甲乙双方共同做好年度总结考核工作。

4.本协议一式四份，甲乙双方各执一份，其余报市（县、区）教育主管部门备案。

甲方代表（校长）： 乙方代表（校长）：

（学校盖章） （学校盖章）

年 月日年 月日

附件3

延安市名师 发展共同体

主持人申报表

姓 名：

所 在 单 位：

所 在 县区：

延安市教育局 制

2023年3月

填 表 说 明

1. 本表用钢笔或签字笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。字迹要求清楚、工整。

2. 每位申请人填写一张表。申请人填写的内容，主管教育行政部门负责审核。所填内容必须真实、可靠。

3.照片部分请黏贴近期2寸彩色照片，底板颜色不限。

延安市首批名师 发展共同体主持人申报表

附件4

延安市名师 发展共同体

成员备案表

姓 名：

所 在 单 位：

所 在 区 县：

延安市教育局 制

2023年3月

填 表 说 明

1. 本表用钢笔或签字笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。字迹要求清楚、工整。

2. 每位申请人填写一张表。申请人填写的内容，主管教育行政部门负责审核。所填内容必须真实、可靠。

3.照片部分请黏贴近期2寸彩色照片，底板颜色不限

附件4

延安市首批名师 发展共同体成员备案表

申报名师 名称： 推荐区县：