刘旭委员：
首先，感谢您对我市教育工作的重视和支持。您提出的《关于解决城区教育资源平衡的建议》（第25号）收悉，现答复如下：
近年来，市教育局坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持以人民为中心，聚焦人民群众所急所需所盼，以公益普惠和优质均衡为基本方向，持续改善办学条件，优化教师资源配置，着力缩小城乡之间、校际之间差异，努力构建优质均衡的基本公共教育服务体系。2023年1月，市委、市政府印发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施方案》（延市办字〔2023〕6号），一是推进“县管校聘”改革，落实教育部门对教师的归口管理，县级教育部门在编制部门核定的教职工编制总量和人社部门核定的岗位总量内，对县域内教师统一管理、按需配备。二是完善教师校长交流轮岗制度。各县（市、区）城镇学校、优质学校每年交流轮岗教师的比例不低于符合交流条件教师总数的15%，其中骨干教师（特级教师、教学名师、学科带头人和教学能手等）不低于交流轮岗教师总数的30%。对于因新高考改革造成教师结构性短缺的学校，由市级教育部门在全市普通高中富余师资中统筹调配。到乡村学校支教的教师，原工资福利待遇不变，每学年发放2万元补助。三是深化教师职称制度改革，城区教师申报高级教师、正高级教师时，必须具有农村学校任教 1 年或薄弱学校任教 3 年经历。交流到乡村学校的“三级三类”骨干教师和长期在乡村学校工作的教师在职称评审中给予倾斜，实行奖励加分。四是深化“名校长 ”“名师 ”“名课 ”工程，2023年7月，宝塔区举行2023年集团化办学启动仪式，组建新区高级中学与宝塔区第二中学教育集团、新区第一中学与川口中学教育集团、新区第二中学与姚店中学教育集团、新区第一小学与东关小学（含甘谷驿校区）教育集团，发挥团队优势，互享发展成果，统一教学模式、统一教学管理、统一课程资源、统一教师培训。优质学校的骨干、名师到薄弱学校开展支教、交流，薄弱学校的教师常态化在优质学校进行挂职、学习，以此促进校际间全方位良性互动和高水平均衡发展，让更多的学生享受到集团学校最优质的教育资源，不断推进宝塔区依托优质学校走集团化办学的探索和实践向纵深发展。
最后，再次感谢您对我市教育工作的支持和关心，答复如有不妥之处，请批评指正。
延安市教育局
2023年8月8日
（联系人：冯冀，联系电话：0911-7090894）