在延安市教育界同行的眼里，他是一个特殊的园丁，用如山的爱耕耘着特殊教育这片沃土；他是一个特殊的父亲，用淳厚的热情拂去残疾孩子生命中的阴霾。他像冬日的阳光，又好似和煦的春风，温暖滋润着圣地延安那些特殊的花朵。他，就是延安市聋哑学校的校长魏华，一个用一生去做一件事情，一个将一生奉献给特殊教育的“特殊”校长。
特别的爱，敲开了一扇扇紧闭的门窗
苏联教育家马卡连柯说过：“爱是一种伟大的感情，他总在创造奇迹，创造新的人。”魏华就是这样一个创造奇迹的人。
1989年6月，洛川师范毕业后的魏华来到了延安市聋哑学校，当了一名代课教师。那年，他才19岁，还是一个朝气蓬勃的小伙子。当他第一天走进学校时，他惊呆了：陈旧、简陋的校园，一群发音不清的学生，还有智力障碍的学生那笨拙滑稽的动作……他的心沉了下去。然而，孩子们却用自己“特别”的方式来欢迎这位小老师的到来：他们围着这位年轻的小伙子高兴地叫着，手不停地比划着，有的还拉着他到狭小破旧的校园参观……多年后，魏华回忆说：“当时，我丝毫弄不明白这些孩子们在说什么，但是我能看得出他们异常高兴，看得出他们喜欢我。那一瞬间，我的心被触动了。望着这些孩子，我没有了紧张与害怕，我突然觉得他们就像我常在家带的弟弟，我有一些喜欢他们了，尽管那只是一种朦胧的感受，我只是觉得自己又多了许多的弟弟、妹妹……”就这样，他待了下来。这一待，就是30年！
一旦爱的大门被打开，他就开始以高昂的热情投入了工作。
他开始苦练手语。为此，他毅然搬到了学校单身宿舍，和学生们朝夕相处；为此，他痴迷地时时练习，无论与谁说话都下意识地比划着手语。娴熟的手语架起了他和学生心与心交流的桥梁。孩子们都十分依赖这个老师，有什么话都想告诉他。
魏华明白，仅靠有限的手语是无法真正走进这些独特少年丰富的情感世界；语言障碍将这些孩子和外边的纷繁世界几乎隔绝开来，要和他们实现真正的交流，还要学会读懂他们内心。那个年代互联网还没有普及，为此魏华在工作之余又回到了图书馆、书店里，借来或买回许多心理学书籍，尤其是残疾人心理学的书籍，开始了艰辛的书海穿越。慢慢地，魏华开始发现，自己不靠手语也能透过他们的眼神，读出他们的欢乐、忧郁、孤独、寂寞、委屈、愤怒……就在那一刹那，魏华看到了这个世界丰富绚烂的一面。
只要是为了工作和残疾的孩子，魏华从不计较个人得失。学校卫生大扫除，魏华总是刚冲完没人愿意干的厕所，又开始挖又脏又累的排水渠。每天早上提前半小时上班帮助低年级学生打扫卫生，检查公用设施，处理学生之间纠纷。有一次，一名学生病得不省人事，同宿舍的同学跑到魏华面前时急得哇呀直叫，魏华见状迅速跑到宿舍，背起他就往医院里跑。做检查时，魏华也是背上背下的，检查完毕，他还是不放心，彻夜守候。还有一名学生因父母离异，生活贫困，魏华知道后总是在生活上给予无微不至的关怀，为他购买学习用品、看病、理发。他还经常提醒孩子们加减衣服，寻找怄气出走的学生，山坡上、河岸边经常留下他的身影。
30年的时间就这样悄悄流淌着，30年时间里，魏华送走了一届又一届的学生：1994、1995年连续两年在全市一年一度的冬季越野赛上，前10名取得4个名次的好成绩；2005年10月、2009年5月，魏华两次带团参加陕西省残疾人运动会，在他的鼓励指导下，运动员拿金夺银，取得优异成绩，为我市残疾人争了光，更让这些长久得不到家长、老师、社会认可的孩子，第一次体验到人生的成功，也体会到人生的价值。魏华也因此被授予“优秀教练”称号。
30年间，魏华对每一名学生都视若己出；30年间，他几乎把自己全部的爱都给了这群特殊的孩子们；30年间，“魏爸爸”成了每位学生心中念念不忘的那个人。
特别的爱，耕耘着一块块深沉的土地
2014年，魏华受命担任聋哑学校校长职务。为给孩子们一个健康、舒适的学习环境，魏华与其他校领导商量后决定确立树德育人的德育工作思路。将德育工作贯穿于学校教育教学管理的全过程，建立了学校、家庭、社会“三结合”的德育体制。通过每周进行一次升国旗仪式、两次卫生大检查、文化建设、开展“我为学生献爱心”和“今天是我生日仪式（赠送生日蛋糕）”，以及利用节假日带领学生接受革命传统教育、民俗文化教育等形式，来丰富教学管理模式。
同时，为推动学校特色专业的发展和学生一技之长，在魏华的带领下，学校先后聘请了一些专业的民间艺人，开设了剪纸、布堆画和沙画等特色兴趣课程，为学生将来生存打下了基础。截至目前，这些特色课堂开办已经有近两年多时间，学生的多幅作品被社会各界和国外友人收藏。
到学校考察的市政协教科文卫体调研组惊叹道：“延安市聋哑学校让身体不健全的孩子得到了身心和谐健康发展的教育，办出了自身特色，把民间艺术带进了课堂。”
在魏华的手机里，一个名为“特教情缘”的微信群特别让人瞩目，为何瞩目呢？因为群里都是聋哑学校的老师们，他们会把自己上的每一节课，都以照片的形式发送到该群里。在群里，大家可以清楚地看到上课老师的口语、手语还有与孩子互动时的表情和样子。魏华和其他老师会根据该老师上课的表现对其点赞，只有把生动的手语和口语相结合，再加上与孩子们良好的互动，才能获得三个赞数……正是这个微信群里的一个点赞，几句肯定和鼓励，使老师们在繁忙的工作中享受到了愉快和温暖。
这只是魏华一心扑在教学工作的一个缩影。清晨早读和晚自习书写的教学模式也成为学校最亮的一道风景线。即每天早上学生早读30分钟课文，锻炼学生的口语表达能力，住宿生每晚晚自习练习1小时词句书写，从而提高学生识字水平和语言表达能力。
优化校园建设、丰富校园文化也是魏华特别关心的事情。2017年，学校累计投入190万，分别从班级文化、宿舍文化、楼道文化建设等方面精心设计，以突显红色文化为基调，逐步形成了环境温馨、活泼阳光的特色校园，为学校营造出了浓郁的陕北文化氛围。
特别的爱，撑起了一片片湛蓝的天空
30年特教生涯，49年风雨人生，魏华在延安特殊教育舞台上留下了深深足迹。
延安经济发展比较落后，为残疾孩子提供的就业机会很少，就业是摆在学校及家长面前最现实的难题。“为什么不能创造一个平台，教给孩子们技能，让他们在社会上生存下去呢？”魏华时常在想这个问题。一次偶然的机会，魏华和延安泰邦房地产开发有限公司达成协议，让去年刚刚毕业的7名聋哑孩子到该公司旗下的延河精品超市上班。
如今，超市根据7个孩子不同的性格和身体状况，将他们安排在了不同的岗位上。每个孩子每月有2000元的稳定收入。
“大家都很开心，最重要的是我们在这里通过劳动获得了别人的尊重。 ”如在超市收银的苗龙所述，这里不仅是一家普通的超市，更是让这群孩子抱团取暖、治愈人心的地方。在这里，正规的工作和稳定的收入点燃了王博、苗龙等7个特殊孩子家庭的希望。
魏华明白特殊教育单靠学校和他个人的努力是远远不够的，还需要引导全社会关心和支持特殊教育，尤其是担任校领导之后，他更是满腔热情，利用多种形式发动社会力量关心支持学校的发展。学校搞绿化，魏华拉回了五百多株松树苗；中秋联欢晚会，海洋公司送来了月饼、水果；“六一”儿童节，延安荣氏公司主动向学校捐助一批果汁饮料；民营企业家杨华强不断给学生送来学习用品与生活用品……这么多的社会关爱更让魏华意识到爱的力量，他敏锐地抓住每一次教育的契机，及时用每一个细小的行动，春风化雨般地滋润这些特殊孩子的心灵。
近年来，魏华累计争取到社会各界资助90多万元，协调安置残疾人就业20多人次，并从自己并不宽裕的工资里拿出部分钱来奉献爱心，用自己的实际行动演绎什么叫人间大爱，也为孩子作出行动表率。
魏华还利用自己市政协委员、民主党派成员的身份，借助政协参政议政的平台，多次建言献策。他提交的《免除聋哑儿童在校期间学杂费用》《加强校园内及周边“小饭桌”规范管理》等提案，引起社会极大反响，问题也得到妥善解决，获得延安市政协优秀提案。
2011年，魏华被教育部、中国残联、交通银行联合授予“特教园丁奖”，2013年被民进陕西省委授予“教师创先争优突出贡献奖”，2018年被延安市委、市政府评为延安市“优秀校（园）长”。
如今，他一方面忙着与无锡、佛山市特殊教育学校建立“手拉手、结对子”，致力于促进双方现代学校管理、课程建设、教育教学改革，另一方面，他忙着为建设学校智慧化教室和无障碍教学系统而奔走……
在从未停歇的脚步里，魏华校长就是这样把特殊的爱给了这一群特殊的孩子，给了这一个特殊的事业。有人曾问他，半生已过累吗？他笑笑说：“也累，但更幸福。”看着他幸福的笑脸，人们读懂了这才是真正的圆梦者！他所做的已经远远超越了一般意义上的校长与管理者，他代表着教育人的进取力量和精神高度！